Atividades Plantas para Educação Infantil e Fundamental 1

EIXO TEMÁTICO
1. Ambiente e Vida

COMPETÊNCIAS/HABILIDADES A SEREM TRABALHADAS

1.1 Construir conceitos de meio ambiente.
1.1.2 Reconhecer que o ambiente é composto pela diversidade de seres vivos e de fatores abióticos.(água, solo, ar, luz)

1.2 Compreender que o Sol é a fonte de energia que sustenta a vida na terra
1.2.1 Interpretar representações de uma planta com suas estruturas e comparar com uma plantinha ao vivo.
1.2.2 Reconhecer que as plantas no ambiente terrestre e as algas no ambiente aquático são responsáveis pela absorção da luz solar e pela transformação dela em alimentos.
1.2.3 Reconhecer que as plantas dependem do sol, da água,do oxigênio, do gás carbônico e dos sais para sobreviverem.
1.2.4 Esboçar representações de cadeias alimentares, evidenciando as plantas como produtores, quem são os consumidores e os decompositores.
1.2.5 Interpretar diferentes representações gráficas referentes à fotossíntese.

CONTEÚDOS

Plantas.
- Partes da planta.
- Fotossíntese e a transformação de materiais.
- Gases presentes na fotossíntese (plantas) e na respiração (animais).
- Luz como fonte de energia e suas transformações.
- Cadeia alimentar.
- Relações alimentares.
- Espécies e habitat de animais e vegetais.
-Gases presentes na fotossíntese (plantas) e na respiração (animais).
-Características do meio ambiente.
-Diversidade ambiental.
-Equilíbrio ambiental.
-Diversidade e classificação de seres vivos.

DESCRIÇÃO

Estas competências são indispensáveis para a compreensão e construção do conceito de fotossíntese, na medida em que ela auxilia o aluno a perceber a importância do Sol na produção de alimentos pela planta.
Na sequência deste estudo o que se espera é que o aluno saiba explicar, após estudos investigativos, “porque as plantas são tão importantes para a existência de todos os animais”.
Uma boa estratégia para começo dessa conversa é a aplicação de um questionário usado como instrumento de problematização sem a preocupação que seja respondida de forma correta. O propósito das questões que exploram as competências e habilidades indicadas é gerar discussões e proporcionar troca entre os estudantes. Já, para o professor como condutor e mediador, significa levantar as concepções prévias dos alunos.
Diferentes tipos de plantas poderão ter suas estruturas analisadas, bem como as funções de cada uma de suas partes como forma de aproximar o aluno do objeto concreto da realidade e que parece ser um facilitador na construção de conhecimentos. Outra estratégia é a realização de experimentos simples que permitem verificar se a planta precisa da luz do sol para sobreviver, bem como da água e dos sais minerais da terra.
Vídeos que mostram as algas em seus ambientes aquáticos também são recursos facilitadores de aprendizagem.
O ensino deste conteúdo conduz os alunos a perceberem que as plantas são seres vivos e assim como os animais consomem oxigênio e eliminam gás carbônico. Um recurso didático muito eficaz para estas finalidades de aprendizagem é a montagem de um terrário acompanhado de observações, registro de ideias, e de desenhos que possam ser socializados com a turma e sistematizados com a ajuda do professor.






























































































Atividades Plantas para Educação Infantil e Fundamental 1 Atividades Plantas para Educação Infantil e Fundamental 1 Reviewed by Espaço Professor on setembro 01, 2018 Rating: 5

Nenhum comentário:

Tecnologia do Blogger.